Содержание:
Меня зовут Светлана, я frontend-разработчица и мама двух школьников, которые уже пробуют себя в программировании. Я работаю в IT с 2016 года, создаю интерфейсы, модули и взаимодействие между человеком и кодом. Но особое удовольствие я получаю от того, что могу помогать детям учиться писать код — просто, понятно, интересно.
На этом сайте я делюсь рецензиями на книги по программированию для детей. Я читаю каждую из них как мама, как ментор и как разработчица. Моя цель — отобрать только те книги, которые реально учат, а не просто красиво оформлены. Я обращаю внимание на язык, доступность объяснений, наличие практических заданий, понятных иллюстраций, а также — может ли ребенок работать с учебником самостоятельно. В обзорах вы найдете советы, для какого возраста подойдет та или иная книга, что понадобится для занятий и насколько книга соответствует актуальным технологиям (Scratch, Python, Blockly, HTML и т. д.).
Мой путь в IT и почему я пишу рецензии именно для родителей
Мое профессиональное образование связано с математикой и веб-разработкой, но интерес к обучению появился, когда мой старший ребенок начал интересоваться Scratch. Я увидела, сколько книг написано “для галочки”, и как трудно выбрать действительно полезную. Именно поэтому я начала структурировать и тестировать литературу, проверяя — а правда ли ребенок сможет с этим справиться сам.
- Бакалавр «Информатика и вычислительная техника» — КНУ им. Тараса Шевченко, 2015
- Курс «Frontend-разработка» — Hillel IT School
- Курс «Педагогика дополнительного образования в IT» — Stepik
- Сертификат Code Club по обучению Scratch и Python для детей
Практика: где IT встречается с детским образованием
Помимо основной работы в веб-разработке, я вела кружки по Scratch и HTML, участвовала в цифровых лагерях, помогала с подготовкой проектов на конкурсы «Юный программист» и «KidsHack». Я хорошо понимаю, с какими трудностями сталкиваются дети и родители: от отсутствия базового оборудования до скучного материала. Именно поэтому в рецензиях я рассказываю, насколько реальна работа с книгой дома, без педагога.
Мои образовательные проекты
- Code4Kids — интерактивные упражнения на основе Blockly. Я разработала более 40 онлайн-упражнений для детей 7–10 лет с автопроверкой и озвученными инструкциями. Использовалась платформа Blockly + кастомная JS-обвязка для сохранения прогресса и подсказок. Программа помогает освоить циклы, условия и переменные без страха к коду.
- Scratch-курсы на каникулах. Вела офлайн-занятия в IT-клубах и школьных кружках. Основное внимание уделяла геймификации: дети создавали мини-игры, анимации, логические квесты. Моя задача — не просто показать, «где кликнуть», а объяснить, как работает логика в блоках и как ее использовать в собственных идеях.
- Python-задания для 6 класса. Создала серию заданий на Python с библиотекой Turtle — от рисования фигур до простых игр. Проекты включали ввод/вывод, ветвления и работу с переменными. Упор был на осознанное письмо кода, а не копирование с доски.
- Игра “Лабиринт на Scratch”. Разработала совместно с учениками игру, вдохновленную книгой по Scratch. Проект объединил спрайты, управление стрелками, счетчик очков и уровни сложности. Мы разобрали основы игровой логики и структуру проекта «от идеи до публикации».
Благодаря этим проектам я:
- адаптирую программирование под уровень и возраст ребенка
- создаю интерактивные задания с обратной связью
- умею объяснять алгоритмы простым и игровым языком
- понимаю, какие книги действительно работают с детьми, а какие перегружены
Технологии и подходы, с которыми я работаю
Я ориентируюсь на те технологии, которые подходят для возраста 7–15 лет. Это визуальные среды, облегченный Python, основы веба. В работе с детьми главное — интерактив, обратная связь и отсутствие перегрузки. Поэтому я также обращаю внимание на UX самих книг: цветовые блоки, прогресс, мотивационные элементы.
| Инструмент / Среда | Работаю с... года | Почему использую |
| Scratch / ScratchJr | с 2018 года | Интуитивный интерфейс, идеален для старта |
| Blockly / Tynker | с 2019 года | Визуальное кодирование + переход к JS |
| Python (Turtle / basic) | с 2020 года | Первая текстовая среда, понятный синтаксис |
| HTML / CSS для детей | с 2021 года | Учат структуре и дизайну интерфейсов |
| micro:bit / Arduino Basics | с 2022 года | Физическое программирование, wow-эффект |
Частые вопросы от родителей и педагогов (о детских книгах по программированию)
С какого возраста можно начинать обучение программированию?
Начинать можно уже с 5–6 лет, если использовать визуальные среды вроде ScratchJr или Tynker Junior. Для 7–9 лет подходит обычный Scratch, где дети могут собирать анимации, игры, мультики. С 10 лет можно плавно переходить к Python. Важно: не навязывать, а давать пространство для экспериментов и игры. Хорошая книга должна учитывать возраст, мотивацию и темп ребенка.
Нужны ли знания математики, чтобы программировать в начальной школе?
Нет, но логическое мышление и базовые понятия (сравнения, последовательность, условия) очень помогают. Scratch и Python учат как раз этому: “если то… иначе”, “повторяй 10 раз”, “двигайся на 100 шагов”. Эти конструкции развивают структурное мышление, которое полезно и в обычной жизни. Хорошие книги умеют встроить математику в сюжет — через игру и задачи.
Можно ли ребенку учиться программированию самостоятельно по книге?
Да, если учебник правильно построен: шаги, иллюстрации, понятные ошибки, бонусные задания. Я всегда в рецензии отмечаю, можно ли ребенку заниматься самостоятельно или потребуется помощь взрослого. Важно, чтобы издание мотивировало, а не отпугивало сложностью. Идеально — когда ребенок ждет следующей главы как нового уровня в игре.
